小学语文大单元教学应用实践探究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-22-167595

小学语文大单元教学应用实践探究

区燕琛

广州市番禺区钟村奥园学校

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摘要：《义务教育语文课程标准（2022 年版）》要求教师在课程教学中，以核心素养培育为导向，充分发挥语文学科的育人功能。小学语文大单元教学，是落实核心素养培育、深化小学语文课程改革的必然举措，其以大概念为基准，依托学习任务整合单元主题、学习内容、课程评价，追求自然连贯的课程教学。然而，在实际教学中，如何确保大单元教学的实效性，仍是困扰一线教师的一大难题。基于此，文本围绕大单元教学的现实意义，阐述了在小学语文教学中有序推进大单元教学的具体方法，以期彰显语文学科的育人功能，发展学生的核心素养。

关键词：

小学语文；大单元教学；研究策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(22)