基于冷冉“情·知教学”思想的课堂教学方式研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-22-167641

基于冷冉“情·知教学”思想的课堂教学方式研究

刘　通

大连市普兰店区第二中学

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摘要：“情·知教学”是著名教育家冷冉先生提出的教育思想，强调教学要将认知心理与情性心理辩证统一起来，教学生会学、爱学和学会，教学生提问、提出不同角度问题并在潜移默化中养成习惯。以此创新教育理念，从根本上发展现代化教育，驱动课堂教学方式变革，也形成现代化、高效性的教学方法体系，提高教育教学效果。鉴于此，本文深入探讨冷冉“情·知教学”理念，进一步提出应用于课堂教学中的策略方法，为广大一线教育者提供更多借鉴与参考。

关键词：

冷冉；情·知教学；课堂教学；教学方式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(22)