立德树人视域下开展高校第二课堂素质教育探析

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-22-167645

立德树人视域下开展高校第二课堂素质教育探析

吴　琪

安徽三联学院文学部

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摘要：立德树人作为教育的根本任务，在当前高校教育中扮演着至关重要的角色，高校第二课堂在学生素质教育中的作用日益显现，成为推进立德树人工作的重要途径之一。然而，当前高校第二课堂素质教育的实施仍面临诸多挑战。基于此，本文以立德树人为视域，系统探析高校第二课堂素质教育的理论基础与实践现状。在理论层面，立德树人的核心内涵强调道德教育与全面发展的统一，这与第二课堂素质教育的宗旨高度契合。高校通过丰富多样的课外活动和项目，旨在全面提升学生的综合素质能力。然而，现有实践中，活动设计与立德树人目标结合不紧密，评估体系不完善，教育工作者素质参差不齐等问题导致成效不显著。因此，本文提出从构建科学合理的教育体系和加强管理支持两方面入手提升实践效果，以保证第二课堂与立德树人目标的高度一致性。

关键词：

立德树人；高校；第二课堂；素质教育

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(22)