高职“Python 程序设计”课程思政教学改革路径

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-22-167658

高职“Python 程序设计”课程思政教学改革路径

杨家莹, 杨伟杰

广东省外语艺术职业学院信息技术学院

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摘要：在新的时代背景下，世界格局变化加剧，多元文化相互交融，对我国青少年思想政治领域提出新的挑战，大学生思政教育工作越发受到重视。在教育改革的不断推进下，课程思政成为教学改革的热点，高等职业教育有其特殊的育人理念和办学定位，更要积极贯彻课程思政教学理念。本文将围绕课程思政教学理念，探讨高职院校“Python 程序设计”课程融入思政元素的必要性，进而探索相关改革路径，提升高职 Python 程序设计课程的思政元素，实现思政教学与专业教学的紧密结合，进一步增强高职学生的思政素养，实现专业技能和思想道德品质共同发展。

关键词：

高职；“Python 程序设计”；课程思政

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(22)