基于 MOOC 和云课堂的《公共空间环境设计》课程思政混合式教学模式探究

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摘要：：随着我国信息技术的飞速发展，各种各样的信息化教学平台出现在了人们的视野之中，这些多样化的数字教育手段有效推动了高校课程教学改革工作的开展，混合式教学模式的应用也为传统高校教育工作的可持续性发展开辟了全新的路径。基于此，笔者将在本文中立足于“课程思政”大背景下，详细阐述 MOOC、云课堂与混合式教学等名词的基本概念，并将三者进行深度结合，与“公共空间设计”课程的基本特点相呼应，提出专业知识与实操技能、思政与价值观塑造的有机统一等点。在公共空间设计课程教学中运用数字化教学手段，结合 MOOC 课程中的大量优质教学资源，能够有效实现线上线下混合式教学的高质量探索。以公共空间设计案例章节为蓝本，详细阐述了混合式教学在课前、课中、课后中的各项应用，并分析出新时代下环境设计专业课程的数字化探究与改革路径，希望能为我国高校环境设计专业教学工作的高质量发展贡献出一份力量。

关键词：

MOOC；云课堂；公共空间环境设计；课程思政；混合式教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(22)