新时代基于心理育人的应用型人才心理健康素养培育现状及提升策略

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DOI: 10.12361/2661-3581-06-06-167840

新时代基于心理育人的应用型人才心理健康素养培育现状及提升策略

李亚玲

深圳技术大学

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摘要：本文围绕心理育人与应用型人才心理健康素养培育展开。首先阐述心理育人在高校教育中的重要意义，包括其概念、内涵。接着分析应用型人才培养模式的演变与应用型人才心理健康素养的特点。在新时代应用型人才心理健康素养培育现状方面，从培育政策与制度环境、内容与方式、效果评估、存在问题与挑战四个维度深入剖析，指出政策落实困境、教学方法问题、评估不足以及师资、资源、学生意识和环境等方面的问题。随后分析影响应用型人才心理健康素养培育的学生个体、家庭与社会环境、教育体系因素。在此基础上，提出新时代基于心理育人的应用型人才心理健康素养提升策略，涵盖加强顶层设计与政策支持、优化课程体系与教学内容、强化师资队伍建设、创新培育模式与方法、建立健全评估与反馈机制。

关键词：

新时代；心理育人；应用型人才；心理健康素养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2024,6(6)