幼儿园新手教师教学语言使用现状与提升路径分析

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DOI: 10.12361/2705-0416-06-07-168057

幼儿园新手教师教学语言使用现状与提升路径分析

曹凌烽

福建师范大学教育学院

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摘要：幼儿教师的教学语言使用对于其职业发展影响深远，其中幼儿教师教学语言能力作为教师素养的基本能力之一，在教师专业成长中不可忽视。而新手教师作为幼儿教师成长的必经阶段，其教学语言的使用情况对于师幼双方都有重要影响。因此本研究聚焦于新手教师，关注幼儿园新手教师对于教学语言的自我认知以及提升路径。了解其是如何在幼儿园工作实践中提升自身教学语言质量，为新手教师的专业成长以及教学语言能力的提升提供参考借鉴。

关键词：

幼儿教师；新手教师；教学语言

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(7)