高校教师智能技术焦虑的现状与成因研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0416-06-07-168085

高校教师智能技术焦虑的现状与成因研究

赣南科技学院经济管理学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：随着智能技术在教育领域的广泛应用，高校教师面临着新的挑战和压力，其中智能技术焦虑成为一个值得关注的问题。然而，与此同时，许多教师也面临着智能技术带来的焦虑。这种焦虑可能源于技术的不确定性、对技术掌握的困难以及对技术影响职业角色的担忧。本文旨在探讨高校教师智能技术焦虑的现状与成因，高校教师智能技术焦虑普遍存在，针对这些问题，提出了相应的缓解策略，以帮助高校教师更好地应对智能技术带来的挑战。

关键词：

高校教师；智能技术；焦虑现状；成因

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(7)

x