"互联网+"视域下中职班级学生心理健康管理和措施分析

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DOI: 10.12361/2705-117X-05-08-168368

"互联网+"视域下中职班级学生心理健康管理和措施分析

孟琳

河南省总工会干部学校

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摘要：随着“互联网+”技术的深入发展，数字化已逐渐渗透至教育管理的各个方面，推动了中职学生心理健康管理模式的革新。近年来，中职生的心理健康问题备受关注。教育部在《高等学校学生心理健康教育指导纲要》中提出，要在高等院校开展心理健康教育并与信息技术深度融合，以创新性教育手段提高心理健康管理水平。该政策为中职院校应用“互联网+”资源支持心理健康管理提供了指导。中职学生正处于心理发展的关键期，情绪波动大，适应能力弱，面对的生活压力与学习压力较大，传统心理健康管理方式已难以完全适应其实际需求。借助“互联网+”平台，能够更为精准和高效地识别、评估和干预心理健康问题，为构建全面、有效的心理健康支持体系提供新的可能性。

关键词：

互联网+；中职学生；心理健康管理；数据驱动；智能预警；虚拟现实

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-117X

年,卷(期)：2023,5(8)