核心素养下的高中数学课堂教学策略研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-23-168446

核心素养下的高中数学课堂教学策略研究

张洪亮

长春日章学园高中

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摘要：《普通高中数学课程标准（2017 年版 2020 年修订）》（以下简称“新课标”）中强调核心素养教育，提出数学学科核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。对此，高中数学教师应注重在教学中渗透核心素养，注重运用经验总结与案例分析等方法，探究具体实践路径。基于此，本文首先分析了核心素养对高中数学教学的积极作用，而后阐述了核心素养下的高中数学课堂教学策略，包括完善课堂教学设计、创设实践教学情境、引进现代技术手段以及打破思维定式等，旨在提高高中数学教学质量、促进学生全面发展。

关键词：

核心素养；高中；数学课堂；教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(23)