“双减”政策下初中数学课堂构建策略

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-23-168465

“双减”政策下初中数学课堂构建策略

镇江实验学校

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摘要：随着“双减”政策的提出，初中教育教学也迎来了改革的新契机。在此背景下，如何更为有效地提升数学课堂教学效果，减轻学生学习负担，已经成为困扰初中数学教师的教学难题之一。对此，本文就“双减”政策下初中数学课堂构建策略进行简要分析，希望为广大读者提供一些有价值的借鉴和参考。

关键词：

“双减”政策；初中数学；课堂构建

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(23)

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