基于校本“研训教一体化”的青年教师专业成长策略探析

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-23-168517

基于校本“研训教一体化”的青年教师专业成长策略探析

谭凯苹

湖南省娄底市双峰县芙蓉学校

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摘要：科研培训和教学活动一同整合就可称之为“研训教一体化”，借助资源实时共享和模式创新，可为青年教师专业成长提供充足途径。也可使用“研训教一体化”助力青年教师快速成长，对于科研培训和教学方案实施合理规划，健全完善教师培训内容，创设更优良的培训方法，以此助推青年教师专业成长力度。基于此，本文以校本“研训教一体化”为主线，对青年教师专业成长实施路径展开探究，以期为青年教师专业成长提供必要参考。

关键词：

校本“研训教一体化”；青年教师；专业成长

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(23)