童话课程中关于项目实施前准备报告——记大班《绿野仙踪》之教师课程准备及预设工作

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0866-06-13-168650

童话课程中关于项目实施前准备报告——记大班《绿野仙踪》之教师课程准备及预设工作

季慧

南京市雨花台区普德村幼儿园

全文直达

引用

打印

摘要：本文聚焦于童话课程中关于项目实施前的准备的报告，用童话的意义本质引领幼儿园课程的整体发展，使幼儿园课程更加贴近幼儿的学习与生活，更符合幼儿的年龄特征与学习心理，使整个幼儿园更加拥有童话般的生活。而那教师如何在实施童话课程的过程之前，需要做哪些准备工作呢？如何在课程开展的过程中支持幼儿并有迹可循呢？本文以大班《绿野仙踪》课程体例进行了分析，并结合学前教育专业知识提出了一些针对性的分析，为开展童话主题课程的教师提供有效指导和帮助。

关键词：

童话课程；项目实施；课程准备及预设

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(13)