“教育信息化 2.0”背景下微课程助力小学语文教师专业化发展的研究分析

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DOI: 10.12361/2705-0416-06-09-168716

“教育信息化 2.0”背景下微课程助力小学语文教师专业化发展的研究分析

朱誉桦

南宁市邕宁区清泉小学

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摘要：教育信息化 2.0 背景下，很多教育技术手段涌现出来，微课作为其中一种在小学语文教学中得到广泛应用，并且取得十分显著的成效。不仅能够丰富多元化教学资源，创设多样教学情境，同时还能激发学生学习兴趣，提升教师教学能力。基于此，本文主要对当前微课程应用现状进行分析，阐述微课程在小学语文教学中应用的意义，并从教师专业化发展层面入手，提出微课程助力小学语文教师专业化发展的路径，仅供相关人员参考借鉴。

关键词：

微课程；小学语文教师；专业化发展

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(9)