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DOI: 10.12361/2705-0416-06-09-168749

小学语文识字写字教学存在的问题及对策

宋迎娣

江苏省宿迁市沭阳县南湖小学

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摘要：在小学学习中，孩子们在打基础的阶段，识字写字尤为重要，对字的认识可能直接决定以后的语文水平，甚至影响以后的每一步学习。所以老师在教学过程中要特别重视对识字写字的教学，不敢有一点的马虎。但在我国传统教学中，多是填鸭式的教学，只是对学生灌输知识，让学生死记硬背，学生虽有一定的知识储备，但是并没有真正理解字词含义。随着新课改理念的提出，这种教学方式急需改变，趣味教学，增加学习自主性，从而培养学生学习兴趣。

关键词：

小学语文；识字教学；问题；对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(9)