图文结合在小学语文教学中的功能探析

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DOI: 10.12361/2705-0416-06-09-168755

图文结合在小学语文教学中的功能探析

沈守贤

陕西省汉中市宁强县青木川镇九年制学校

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摘要：有人说兴趣是最好的老师，这句话在教育中真可谓金玉良言。图文结合的教学方式可以有效激发学生的学习兴趣，提高学习效果。通过在教材中穿插图表、插图等视觉元素，不仅能增加教材的趣味性，还能帮助学生更好地理解和记忆学习内容。例如，在语文教材中，插图可以通过视觉形式呈现课文内容，使抽象的文字描述具体化，形象化，这样不仅有助于学生理解课文，还能激发他们的想象力和创新能力。同时，图表和注释的恰当使用也能帮助学生更好地把握知识点，从而起到良好的教学效果。

关键词：

小学语文、图文结合

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(9)