积极心理学视域下中小学积极心理品质的培养策略

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DOI: 10.12361/2705-0416-06-09-168759

积极心理学视域下中小学积极心理品质的培养策略

朱建梅

江苏省扬中市实验小学

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摘要：随着“立德树人”以及“核心素养”等教育理念的融入，中小学日常教学应该注重学生心理健康的发展，尤其是在积极心理学视域下，着重培养学生心理流畅感，强化学生学习以及就业的自信心。此次论文先是对积极心理品质定义、特点进行了分析，随后又对中小学积极心理品质的培养原则以及培养现状展开了探讨，最后提出了几点积极心理学视域下中小学生积极心理品质培养策略，以期为相关人员提供参考。

关键词：

积极心理学；中小学；品质提升；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(9)