HPM理论下的“重要极限公式”思政教学设计

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DOI: 10.12361/2705-0866-06-14-169052

HPM理论下的“重要极限公式”思政教学设计

曾娇, 刘敏, 刘艺

宜宾学院数理学院

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摘要：“高等数学”是大学理工科类一门重要的基础课程，高等数学课堂是高校育人的重要载体，课程思政是每门课程的新要求，深挖高等数学课程的思政元素具有重要意义。将思政元素有机融入高等数学课程教学设计，在教授数学知识的同时，提高学生的数学能力，培养学生的科学素养与人文素养，以“思”促学、以“文”化人。同时，HPM教学理论是重要教学理论之一，将数学史融入数学教学具有较好的教学效果。以“第二个重要极限公式”为例，基于HPM教学理论，引入数学家雅可比伯努力、欧拉对第二个重要极限公式的研究成就，同时在该节内容融入课程思政元素，完成教学设计。

关键词：

课程思政；HPM教学理论；第二个重要极限公式；自然底数 e

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(14)