OBE 理念驱动下教学督导指标体系重构与实践应用

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0416-06-12-169194

OBE 理念驱动下教学督导指标体系重构与实践应用

滇西科技师范学院边疆发展学院

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：OBE 理念强调以学生为中心，注重学生能力的培养和成果的达成。在这一理念指导下，教学督导工作需要从传统的以教师为中心的评价方式转变为以学生为中心的评价方式。然而，当前教学督导指标体系在 OBE 理念下仍存在一些不足，如评价指标过于单一、评价方式不够科学等。本文探讨了在 OBE 理念驱动下教学督导指标体系的重构及其实践应用。

关键词：

OBE 理念；教学督导；指标体系；重构；实践应用

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(12)

x