基于双类案例讲活马克思主义基本原理课的教学创新探析 —

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DOI: 10.12361/2705-0416-06-12-169197

基于双类案例讲活马克思主义基本原理课的教学创新探析 ——以财会专业为例

鲁文英

西安培华学院

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摘要：本文旨在探讨双类案例教学在财会专业马克思主义基本原理（以下简称马原理）课中的教学创新应用。通过对双类案例（其一是从学生所学财会专业出发的案例，其二是国家发展中举世瞩目成就的案例）教学概念、特点及其在财会专业教学中的实施策略进行深入分析，揭示了该方法在提升学生理论素养与实践能力方面的显著效果。研究发现，双类案例教学的有效应用，能够充分激发学生的学习兴趣，增强了其对马原理的理解和应用能力。同时，该方法还促进了学生批判性思维、问题解决能力和团队协作能力的全面发展。希望通过本文的探究，在提升学生综合水平的同时，还能够为相关教育教学工作的开展提供可靠的指引。

关键词：

双类案例教学；财会专业；马克思主义基本原理；教学创新；能力提升

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(12)