小学美术教学中学生核心素养的培育途径

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DOI: 10.12361/2705-0416-06-12-169205

小学美术教学中学生核心素养的培育途径

李　佩

合肥市翠庭园小学

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摘要：随着经济与社会的不断进步，教育改革也在逐渐深化，艺术课程标准中的审美感知、艺术表现、创业实践、文化理解成为艺术新课表的核心素养四个方面。小学阶段的美术课程以其生动活泼的特性，运用不同方式引导学生感受美、欣赏美、表现美、创造美，促进学生利用美术媒介表达自己的想法，越来越受到重视。美术教学的根本宗旨并非使每位学生成为艺术领域的巨匠，而是致力于培养他们的基本艺术素养，审美能力和创新能力。因此，在小学美术教学中，教师应重视学生艺术核心素养的培养。

关键词：

小学美术；核心素养；培育路径

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(12)