多元主体参与下中学生心理健康与自我保护能力提升机制构建

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DOI: 10.12361/2705-0416-06-12-169211

多元主体参与下中学生心理健康与自我保护能力提升机制构建

言经芳, 黄幂, 方佩清, 尹翠芳

天等县都康乡初级中学

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摘要：随着社会的快速发展，中学生面临的心理压力日益增大，心理健康与自我保护能力的提升成为教育领域的重要议题。在多元主体参与的背景下，构建有效的提升机制显得尤为重要。本文遵循整体性原则和主体性原则，分析了多元主体参与中存在的沟通协作不畅和责任划分模糊等问题，并提出了相应的构建策略。策略包括建立健全沟通协调机制，明确主体责任分工，加强资源整合，以及强化监督与评估机制。

关键词：

中学生；心理健康；自我保护能力；多元主体参与；提升机制

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2024,6(12)