基于人地协调观培养的中学地理项目式教学设计与实施——以中国古代水利工程为例

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-24-169388

基于人地协调观培养的中学地理项目式教学设计与实施——以中国古代水利工程为例

广州外国语学校

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摘要：人地协调观在中学地理教学中的作用非常重要，它有助于学生理解人类活动与地理环境之间的相互关系，培养学生的地理思维能力和解决实际问题的能力。项目式教学法在地理教学中的多样性和灵活性能够将学生置于真实世界的情境中，有效提升学生的参与度、学习效果和综合素养。

关键词：

人地协调观；项目式教学；中国古代水利工程

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(24)

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