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DOI: 10.12361/2661-4995-06-24-169441

核心素养背景下初中美术大单元教学策略

徐　菁

扬州市田家炳实验中学

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摘要：作为培养学生核心素养的重要阵地，初中美术课程应结合学生身心发展特点构建教学模式，为学生基于多个维度提升美术学科核心素养提供相应场域。大单元教学作为一种先进的教学模式，为教师培养学生核心素养提供了科学方法，其在日常美术教学中的应用已然成为当下初中教育改革的重要方面。故而，文章首先分析初中美术大单元教学的内涵特质，而后立足于核心素养背景探讨其实施原则和具体路径，旨在提升初中美术教学质量，促进学生全面发展。

关键词：

核心素养；初中；美术；大单元教学；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(24)