浅谈高中物理实验教学中提高学生科学素养的有效方法

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-24-169453

浅谈高中物理实验教学中提高学生科学素养的有效方法

覃仕聪

梧州市第一中学

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摘要：在高中物理教学中，实验教学占据着重要的地位。实验活动的开展，能够帮助学生更好地理解物理知识，有效提高他们的科学素养。科学素养，作为当下学生所具备的一种综合能力，通常包括学生对科学知识的掌握、科学思维的培养以及科学探究的精神等方面。本文分析了高中物理实验教学中学生科学素养培养的意义和不足之处，并从利用生活现象，激发探究兴趣；精心设计实验，培养物理思维；丰富实验形式，发挥实验作用；结合小组合作，完善科学素养等四个方面对物理实验中提高学生科学素养路径进行了初步探究。

关键词：

高中物理实验；学生科学素养；提高方法

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(24)