面向小学美术低年级课堂的教师实践智慧

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-4995-06-24-169460

面向小学美术低年级课堂的教师实践智慧

南京市竹山小学

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：随着时代发展，在展开小学美术教学工作时，教师应针对低年级学生的实际情况展开分析，了解其美术知识掌握水平、身心发展特征，而后方可展开教学工作的优化与革新，助力学生获得更长远发展。智慧教学是当前时兴的教育思想，能够极大丰富小学美术低年级教学的内容，拓宽育人路径，对学生更全面发展有极大促进作用。鉴于此，本文将针对面向小学美术低年级课堂的教师实践智慧展开分析，并提出一些策略，仅供各位同仁参考。

关键词：

小学美术；低年级；教师；实践智慧

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(24)

x