讲好中国故事背景下大学英语教师跨文化素养提升研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-06-24-169510

讲好中国故事背景下大学英语教师跨文化素养提升研究

高　原, 耿庆军

聊城大学外国语学院, 聊城大学教务处

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摘要：“讲好中国故事”不仅仅是简单的语言传播，更是对中国文化的传承。大学英语教师作为文化传播的重要角色，需要具备一定的跨文化素养，如此才能更好地分析和掌握中国文化精髓，并将其融入到英语课程教学当中。为此，本文以“讲好中国故事”为背景，阐述了跨文化素养的内涵与重要性，分析了当前大学英语跨文化教学的现存问题，并提出了大学英语教师跨文化素养的提升策略，旨在进一步增强学生文化自信，促进大学英语教学改革创新。

关键词：

讲好中国故事；大学英语教师；跨文化素养；提升策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2024,6(24)