“三全育人”视域下高校学生资助与思政教育互融共建的实践路径探究 —

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DOI: 10.12361/2661-3581-07-01-169681

“三全育人”视域下高校学生资助与思政教育互融共建的实践路径探究 ——以广东省部分民办高校为例

杨肖雅, 张志磊

广州应用科技学院, 肇庆鼎湖第一实验学校

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摘要：本文探讨了在“三全育人”视域下，广东省部分民办高校如何实现学生资助与思想政治教育的互融共建。研究采用文献分析、实地调查和案例研究等方法，深入分析了民办高校在资助与思政教育整合方面的现状、挑战和实践路径。基于广东省部分民办高校的案例分析，研究发现资助与思政教育的融合有助于实现隐性教育与显性教育的有机结合。本文提出了资助与思政教育融合的新路径，包括政策优化与机制创新、评价体系建立与完善、多元育人模式的探索。研究结果表明，这种融合模式能够有效提升学生综合素质，促进教育公平，为新时代高校人才培养提供了新的思路和实践路径。

关键词：

“三全育人”；学生资助；思政教育；民办高校

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2025,7(1)