特色学徒制视域下食品与健康专业群学生多元评价体系的构建与实施

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0416-07-01-169847

特色学徒制视域下食品与健康专业群学生多元评价体系的构建与实施

崔　畅

黑龙江职业学院

全文直达

引用

打印

摘要：在特色学徒制视域下，食品与健康专业群学生多元评价体系的构建与实施是提高教育质量、培养高素质技能型人才的重要途径。本文首先概述了特色学徒制下食品与健康专业群学生多元评价体系的构建与实施面临的难题，包括评价标准的统一性、评价方法的多样性、评价主体的参与度以及评价结果的应用等方面。随后，文章提出了相应的策略，包括建立科学合理的评价标准体系、采用多元化的评价方法、增强评价主体的参与度以及优化评价结果的应用机制。

关键词：

特色学徒制；食品与健康专业群；多元评价体系

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0408

年,卷(期)：2025,7(1)