人工智能赋能“程序设计与问题求解”课程的教学改革与实践研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0866-07-01-170133

人工智能赋能“程序设计与问题求解”课程的教学改革与实践研究

樊庭平, 谢绍敏, 付华亮

桂林电子科技大学，计算机工程学院, 桂林电子科技大学，基础教学部

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：针对传统“知识传递”型课堂难以有效提升程序设计类课程教学效果，学生的问题求解能力没有得到系统培养的问题。本文在基于人工智能的教学改革策略，构建以AI为导向的C++课程体系，阐述人工智能技术如AI编程助手在的编程学习的作用，提出AI赋能的混合式教学模式，并结合实际教学展示其改革成果与面临的挑战，为相关课程的教学改革提供参考。

关键词：

人工智能；程序设计与问题求解；AI编程助手；混合式教学模式

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2025,7(1)

x