思政教学创新路径：流行音乐元素的融入与教学效果评估

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DOI: 10.12361/2705-0866-07-01-170149

思政教学创新路径：流行音乐元素的融入与教学效果评估

于潇潇

海口经济学院南海音乐学院

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摘要：“课程思政”是现代社会背景下教育领域工作开展的侧重点。音乐课程的教学工作也需要对“课程思政”的要求进行实践。具体落实环节需要进行一定程度的教育教学创新。本文深入探讨了思政教学创新路径中流行音乐元素的融入及其教学效果评估。通过分析流行音乐在思政教学中的多元价值，阐述其融入的具体策略，并构建教学效果评估体系，旨在为提升思政教学的实效性和吸引力提供理论依据与实践参考。

关键词：

思政教学；流行音乐元素；创新路径；教学效果评估

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2025,7(1)