新课标下中职英语听说教学设计与评价——以上海市医药学校实践研究为例

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17027

新课标下中职英语听说教学设计与评价——以上海市医药学校实践研究为例

颜云莺

上海市医药学校国际教育系英语教师

全文直达

引用

打印

摘要：从“重语法轻口语”的教学现状回首和中职学生目前的能力分析来看，英语听说的教与学成为教师课堂教学的难点，这必然也是影响学生学业水平测试成绩的隐患。本课题以解决实际教学盲点出发，真正调动中职学生学习英语的积极性、主动性和创造性，培养学生的创新意识、实践意识、主体意识、合作意识和学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，促进学生素质的全面提高，增强教育实效，进而提高学生在学业水平口语考试的成绩。

关键词：

新课标；中职英语；听说教学

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)