激发学生学习兴趣的陶行知式高中数学课堂设计

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DOI: 10.12361/2661-376X-07-04-170286

激发学生学习兴趣的陶行知式高中数学课堂设计

蒋恒峰, 毛辛有

南京市励志高级中学

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摘要：本提纲旨在探讨如何在高中数学课堂中激发学生的学习兴趣，采用陶行知教育思想作为指导，设计出富有创新性和互动性的教学方案。通过分析当前高中数学教学现状，提出一系列符合陶行知教育理念的教学策略，包括情境创设、问题导向、合作学习、实践操作等，旨在提高学生的主动学习能力和数学思维能力，从而激发学生对数学学科的兴趣。

关键词：

陶行知教育思想；高中数学；学习兴趣

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2025,7(4)

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