现代学徒制视域下的课程思政协同式育人机制的实施效果分析

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17029

现代学徒制视域下的课程思政协同式育人机制的实施效果分析

王钢, 平静, 潘玉琪

浙江工业职业技术学院浙江绍兴 312000, 浙江农业商贸职业学院浙江绍兴 312000, 浙江工业职业技术学院浙江绍兴 312000；

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摘要：区别于现有关于“现代学徒制”和“课程思政”相关的纯理论研究，本文基于调研获取的数据，运用MLS模型对二者融合下的协同式育人机制的实施效果进行了数理分析。基于数理统计这一全新的分析视角，本文的实证结果与现有的理论结果进行了相互验证，研究结果认为，基于现代学徒制的课程思政协同式育人机制的实施，使得高职院校学生在学习、生活和工作三方面的表现获得了更高的评价。

关键词：

现代学徒制；课程思政；MLS模型

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)