“新文科”背景下边疆大学生写作心理健康教育功能探析

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DOI: 10.12361/2661-3581-07-02-170322

“新文科”背景下边疆大学生写作心理健康教育功能探析

昆明理工大学津桥学院语言文化学院

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摘要：在“新文科”建设背景下，如何在写作教学中兼顾边疆大学生的写作能力提升和心理健康发展，是当前教育改革的重要课题。本文结合“新文科”对大学生写作能力的要求，分析边疆院校写作教学面临的挑战，构建了一套具有针对性和实用性的写作教学体系，以进一步铸牢中华民族共同体意识，提升边疆院校学生的写作能力及身心健康，满足地方经济社会发展对人才的需求。

关键词：

边疆院校；心理健康；写作教学；人才

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2025,7(2)

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