商务英语听说课程中学习者自主性与动机激发策略研究

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DOI: 10.12361/2661-3581-07-02-170330

商务英语听说课程中学习者自主性与动机激发策略研究

宋政伦

西安翻译学院

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摘要：商务英语听说课程旨在培养学生的实际应用能力，尤其是在商务环境中的交流能力。然而，教学效果往往受到学习者自主性和学习动机的影响。本文通过分析当前商务英语听说教学中存在的问题，探讨如何激发学习者的自主性和学习动机，并提出有效的策略。研究发现，通过建立良好的师生关系、采用多样化的教学方法、创设丰富的学习资源以及合理的评价机制，能够显著提高学习者的自主性和学习动机，进而提升商务英语听说课程的教学效果。

关键词：

商务英语；听说课程；自主性；学习动机

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3573

年,卷(期)：2025,7(2)