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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17062

小学数学高年级课堂中的导学互动教学模式

安徽省阜阳市太和县双浮镇麦仁小学安徽阜阳 236600

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摘要：在教育改革不断深入的过程中，教学理念发生了深刻的变化，学生在教学中的主体地位更加突出，教师要将学生作为课堂上的主人，可以运用导学互动教学模式，引导学生自主探究，激发课堂教学的活力，构建高效课堂。在小学数学高年级课堂教学中，教师要充分运用问题导入方法，注重活跃课堂学习气氛，可以开展合作教学，还要做好师生共同评价，这都有助于发挥导学互动教学模式的优势，优化课堂教学效果。

关键词：

小学数学；高年级；课堂；导学互动教学模式；应用

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)

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