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大学生理想信念教育在中越思政教育中的比较研究
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摘要:本研究以中越两国大学生理想信念教育为核心,对其教育目标、内容、途径等方面的异同进行全方位剖析,深入 探究差异给社会治理带来的影响,进而获取对我国社会治理的有益启示。经系统比较分析可知,中越两国因社会主义性质 而有教育共性,同时受各自历史和国情因素作用表现出独特性。合理借鉴越南经验并结合我国实情,可优化我国大学生理 想信念教育,为社会治理提供坚实的人才与思想支撑,推动社会和谐稳定发展。
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