体验阅读课堂丰富学生情感——小学语文阅读教学中学生情感体验提升研究

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17107

体验阅读课堂丰富学生情感——小学语文阅读教学中学生情感体验提升研究

安徽省蚌埠市固镇县后楼小学安徽蚌埠 233700

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摘要：阅读教学是语文课程教学的重要组成部分。因此，构建体验式语文阅读课堂，丰富学生们的阅读课堂情感体验，既是语文学科学科特性的重要体现，也是促进学生语文阅读兴趣和阅读能力培养的重要手段。

关键词：

小学语文；阅读教学；情感体验

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)

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