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大中小思政课一体化视域下大学生劳动观培育路径研究视域下大学生劳动观培育路径研究
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摘要:本文通过调研川渝地区大中小学劳动教育开展情况,分析当代大学生劳动观存在的问题。基于大中小学思政课一体化视角,剖析小学、初中、高中、大学各阶段思政课中劳动培育内容的特点与衔接问题,针对性地提出构建劳动实践体系、创建多元化评价体系等培育路径,并进行试点应用与优化,以帮助大学生树立正确劳动观念,掌握劳动能力,培育劳动精神,同时加强思政课程改革。
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