高职院校产教融合型教材建设的逻辑与策略

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DOI: 10.12361/2661-4995-07-02-171150

高职院校产教融合型教材建设的逻辑与策略

陈继平, 段肖娜

山西水利职业技术学院, 山西北方机械制造有限责任公司

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摘要：稳步发展的高职教育急需开发与之相适应的教材体系，尤其建设出一批切合学校定位、突出产业发展需求、服务学生全面发展的产教融合型教材。以其精准定位人才培养目标，导向丰富多元、趣味实践、素质拓展的教育活动，奠定高职大学生健康成长与职业发展的坚实基础。高职产教融合型教材建设需遵循以下原则：以多元主体参与开发保障教材建设科学性，以形式多样化保障教材资源丰富性，以凸显学生主体性保障教材建设教育性。因此，本文深入探讨高职院校产教融合型教材建设的逻辑与策略，希望能够为一线教育者、管理者提供更多借鉴参考。

关键词：

高职院校；产教融合；教材建设；逻辑；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2025,7(2)