人工智能技术赋能 PLC 教学创新对策研究

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DOI: 10.12361/2661-4995-07-02-171152

人工智能技术赋能 PLC 教学创新对策研究

郭　丽

广西电力职业技术学院

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摘要：近些年，随着人工智能技术的飞速发展，其在教育领域的应用日益广泛，特别是在 PLC 教学创新中展现出巨大潜力。教师利用人工智能技术能够优化 PLC 教学设计，智能分析学生的学习行为和效果，实现个性化教学，从而提高教学质量和学生的学习效果。同时，教师也可以利用人工智能技术丰富 PLC 教学手段，构建虚拟的 PLC 实验环境，使学生在接近真实的工作场景中学习和实践，增强学习的沉浸感和实效性，从而推动 PLC 教学向更高层次发展。对此，本文首先阐述人工智能技术赋能 PLC 教学创新的价值意蕴，进而提出行之有效的创新对策，以期为相关教育研究者提供一定的参考与借鉴。

关键词：

人工智能技术；PLC 教学；创新对策

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2025,7(2)