初中化学学困生转变策略初探

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DOI: 10.12361/2661-4995-07-03-171286

初中化学学困生转变策略初探

史彩伟, 周红艳

桂阳县东风中学

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摘要：初中化学是开设在初中三年级的课程，新接触的该学科的学生，受多种因素影响，容易出现怕学、厌学表现，跟不上教学进度，成为学困生。本文从学生自身学习、教师教学方法，以及网络和家庭环境入手，分析初中化学学困生形成的影响因素，围绕情感渗透建立信任、激发兴趣提升动力、分层教学满足个体需求、夯实基础培养学习方法四个方面，探究初中化学学困生的转变策略，对提升教学质量、促进学生全面发展具有重要意义，助力每个学生在化学学习中取得进步。

关键词：

初中化学；学困生；转变；策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2025,7(3)