融合信息技术以优化初中化学课堂教学策略

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DOI: 10.12361/2661-4995-07-03-171287

融合信息技术以优化初中化学课堂教学策略

王　东

府谷县第八中学

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摘要：在教育信息化 2.0 的时代背景下，信息技术的广泛应用与学科教学的高度融合，正成为深化教育改革的强大助力。特别是对初中化学教学这一既依托化学实验基础，在融合宏观审视与微观研究的自然科学领域，初中阶段的化学教学模式的更新与改革，迫切需求信息技术的支持和创新推动。本文着重讨论如何通过信息技术在初中化学教学的有效运用，从而激发学生的学习热情、解决化学课堂教学中的关键问题、提升实验教学的质量以及促进个性化学习体验。文章结合实际教学实例，总结了一系列具体而有效的实践方法。研究发现，合理运用信息技术不仅能有效提升学生的课堂参与度，还能加强他们对实验的理解和知识的应用能力，为确保初中化学课堂教学效率化，同时促进学生化学学科核心素质的全面提升，提供了坚实保障。

关键词：

信息技术；初中化学；教学模式；实验教学；核心素养

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-4987

年,卷(期)：2025,7(3)