基于核心素养的小学语文与道德与法治跨学科融合教学模式探索

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2705-0866-06-17-171387

基于核心素养的小学语文与道德与法治跨学科融合教学模式探索

乌鲁木齐市第五十五中学

全文直达

引用

收藏

打印

摘要：核心素养是当前基础教育的热点话题，对学科教学提出了新的更高要求。小学语文和道德与法治两门学科有诸多契合点，在核心素养培育方面可以相互促进、深度融合。本文基于人教版小学三年级语文、道德与法治上册教材，探讨在核心素养导向下实现两学科教学有效融合的意义、存在问题及对策，为学科教学改革提供参考。

关键词：

核心素养；小学语文；道德与法治；学科融合

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2024,6(17)

x