智慧教育背景下 STEM 理念驱动的幼儿园“慧・建构”活动创新研究

智研平台会员

登录机构账号

复制成功

设置

万方会员

暂未开通会员

开通即享超值福利、会员权益
优质内容推荐

立即开通

个人中心

我的智研

退出登录

简繁

搜索

DOI: 10.12361/2661-376X-07-06-171467

智慧教育背景下 STEM 理念驱动的幼儿园“慧・建构”活动创新研究

蔡　琰

江苏省镇江市润州区机关幼儿园

全文直达

引用

打印

摘要：在智慧化教育环境下，把STEM理念引入到幼儿园“慧·建构”活动，对培养幼儿创新思维与实践能力有重要意义显示，然而教师专业素养存有一定的不足情形、课程体系未完善周备全、教学资源与智能化工具应用缺乏足够量程度情形以及幼儿参与度与自主建构能力培养难度比较大程度等问题，成为创新实践的核心阻碍点。本文提出通过增进教师 STEM 教育素养、构建先进的 STEM 建构教学模式、推动智慧教育资源的深度应用以及规划探究式与游戏化教学策略等创新途径，以带动 STEM 理念与“慧·建构”活动的紧密联合，进而带动幼儿园教育的创新鼎新。

关键词：

智慧教育；STEM 理念；幼儿园

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2025,7(6)