神经源性膀胱患者间歇导尿护理对泌尿系感染预防的作用探讨

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DOI: 10.12361/2661-376X-07-05-171623

“教 - 学 - 评”一体化视域下初中德法课议题式教学运用研究

许涛, 　尤雨康

合肥师范学院

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摘要：本文研究聚焦初中道德与法治课中“教 - 学 - 评”一体化与议题式教学的融合实践。在研究中基于现阶段我国初中道德与法治课程改革的时代背景和深入推进“教 - 学 - 评”一体化研究的形式，整合议题式教学现有研究成果。研究发现，当前教学实践中存在议题设计浅层化、学生参与失衡、评价机制滞后等问题。对此，提出优化策略。研究表明，这种融合模式能够有效激发学生的主体参与意识与批判性思维，促进教学目标与评价标准的动态呼应，为初中道德与法治课提质增效提供参考路径。

关键词：

“教 - 学 - 评”一体化；议题式教学；道德与法治；教学实践

Universe Scientific Publishing

ISSN：2661-3751

年,卷(期)：2025,7(5)