扬长避短，提升二年级识字教学实效性

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17167

扬长避短，提升二年级识字教学实效性

广东省惠州市博罗县龙溪中心小学

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摘要：二年级识字教学是很多教师面对的一个难题，由于二年级学生的发展情况，在识字教学中出现了各种各样的情况，给教师带来了不同情况的困扰。扬长避短，提升二年级识字教学实效性体现了教师对二年级识字教学的思考。

关键词：

扬长避短；二年级；识字教学；实效性

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)

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