沉入词语，行走于诗意课堂——小学语文中高年级词语教学策略微探

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DOI: 10.18686/xjylt.v1i8.17174

沉入词语，行走于诗意课堂——小学语文中高年级词语教学策略微探

石家庄市石纺路小学 050041

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摘要：“诗意”课堂是指在语文教学当中，语文教师和学生一起合作，实现对生命精神和美学的追求。“诗意”是从文本当中的“情意”所体现，因为情感是对于我们每一个人的实践认知有一定的调节作用，因此，只有富有“诗意”的语文词汇教学，才能培养学生的语文理解能力和词语运用能力。

关键词：

小学语文；中高年级；词语教学策略

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0890

年,卷(期)：2019,1(8)

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