乡村振兴背景下县域高中教师专业能力建设研究

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DOI: 10.12361/2705-0866-07-03-171768

乡村振兴背景下县域高中教师专业能力建设研究

朱志刚

贵州省望谟县实验高中

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摘要：本文探讨乡村振兴与教育的关联，特别是教育在赋能乡村振兴中的路径与机制，以及县域高中在乡村教育体系中的重要定位。文章指出，教育通过提升乡村人口素质、传承乡村文化、推动乡村产业振兴及促进城乡教育均衡发展等方式，为乡村振兴提供动力。县域高中，尤其是其语文教学，承担着传承乡村文化、培养乡村人才、促进乡村发展的重要使命，县域高中教师专业能力建设面临外部环境制约、教师自身因素及学校支持体系缺陷等挑战。为此，文章提出政策支持与制度保障、学校层面的实践策略及教师自主发展路径等优化建议，旨在提升县域高中教师的专业能力，推动乡村教育的高质量发展。

关键词：

乡村振兴；教育赋能；县域高中；教师专业能力

Universe Scientific Publishing

ISSN：2705-0912

年,卷(期)：2025,7(3)